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为理解而提问,让学生开动脑筋 教材解读 云自白 2019-7-16 28 别动我 昨天 11:20
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第四章 细胞的物质输入和输出 单元检测attach_img 分子与细胞 云自白 2019-7-15 543 呃呃呃额额885 昨天 10:51
追问高中新课程方案焦点问题 教材解读 云自白 2019-7-16 316 hehe369 昨天 10:36
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高三复习的图形教学attach_img 教材解读 云自白 2019-7-16 540 23556DAD 前天 21:57
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2012届高三年级第一次联考生物试题及解析attach_img 高考综合区 云自白 2019-7-15 432 娜塔莉美嘉 前天 19:25
浅谈染色体的交叉互换 遗传与进化 生物家园 2019-7-11 430 你都如何怀念夏 前天 19:20
第一节 植物生长素的发现 教学设计 稳态与环境 云自白 2019-7-15 211 949790542 前天 18:46
例谈高考中的明星生物──酵母菌attach_img 高考综合区 云自白 2019-7-15 429 九品秀才 前天 16:49
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2010年普通高考湖南卷生物试题解析及点评attach_img 高考综合区 云自白 2019-7-15 316 我下个ID 前天 14:19
对“细胞膜—系统的边界”一课的听评思考 教材解读 云自白 2019-7-16 316 承诺丶很苍白 前天 14:07
生物的新陈代谢 专题复习attach_img 高考综合区 云自白 2019-7-16 316 你都如何怀念夏 前天 13:50
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